I Naturbørnehaven Hundredemeterskoven bygger praksis altid på vores pædagogiske læreplan. Vi arbejder hver dag med de pædagogiske læringsmiljøer og tilpasser kontinuerligt vores praksis efter det enkelte barn behov.
Vi har et miljø præget af en tæt sammenhæng mellem de værdier vi har, vores mål med børnenes dannelse, og det faglige miljø.
Vores aktiviteter og metoder i børnehaven hænger sammen med vores dannelsessyn, ved at vi gør brug af Dewey og Rousseaus dannelsesteori og Kants opdragelsesteori.
Vi ønsker at lave aktiviteter, som har Dewey og Rousseaus dannelsesteori som grundlag.
Børnene skal være frie individer, som lærer ved at gøre og opleve.
Dog vil vi også gøre lidt brug af Kants opdragelsesteori, for at kunne guide eller vejlede børnene hvis de har brug for det.
